LKPD Antropologi Kelas 12: Mengaplikasikan Teknik Observasi Etnografi Sederhana dalam Menggali Data Kekerabatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengaplikasikan metode penelitian etnografi secara sederhana dalam menggali data interaksi sosial keluarga dan kekerabatan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan saksama dan teliti.
• Gunakan lembar kerja ini untuk mempraktikkan teknik observasi etnografi secara sederhana.
• Tuliskan catatan lapangan secara objektif, mendalam, dan apa adanya sesuai fakta interaksi sosial yang diamati.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai pendapat selama kegiatan berlangsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merancang Pedoman Observasi Interaksi Kekerabatan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis
• Buku Siswa Antropologi Kelas XII Bab 4

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kerja yang terdiri dari 3-4 murid.
2. Diskusikan fokus observasi etnografi mengenai pola interaksi sosial dalam keluarga atau lingkungan kekerabatan terdekat (misalnya: pola sapaan kekerabatan, pembagian peran harian, atau etika berbicara antaranggota keluarga).
3. Susunlah instrumen pedoman observasi etnografi sederhana ke dalam format tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Tentukan fokus interaksi kekerabatan yang akan diamati dan susun minimal 3 indikator tindakan/perilaku nyata ke dalam format pedoman observasi etnografi!

Tabel 3 kolom: [No, Aspek Interaksi Kekerabatan yang Diamati, Indikator Perilaku Konkret Lapangan]

Kegiatan 2: Aplikasi Observasi Partisipatoris Terbatas dan Pencatatan Lapangan (Fieldnotes)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Video simulasi interaksi keluarga / skenario interaksi kelompok
• Lembar catatan observasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan simulasi observasi interaksi sosial keluarga/kekerabatan melalui cuplikan video dokumenter keluarga Nusantara / simulasi interaksi kekerabatan di kelas sesuai pedoman yang dirancang di Kegiatan 1.
2. Praktikkan teknik observasi etnografi secara cermat dengan mengamati interaksi nyata: siapa berinteraksi dengan siapa, bahasa sapaan yang muncul, dan tindakan yang berlangsung.
3. Tuliskan hasil pengamatan lapangan secara deskriptif (thick description) ke dalam format catatan lapangan (fieldnotes).

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil observasi etnografi terhadap interaksi kekerabatan ke dalam format Catatan Lapangan Etnografi (Fieldnotes) secara deskriptif dan faktual!

Format Catatan Lapangan: [Waktu & Tempat Pengamatan], [Aktor Kekerabatan Terlibat], [Deskripsi Rinci Interaksi Sosial yang Terjadi]

Kegiatan 3: Penyusunan dan Verifikasi Temuan Etnografi Data Kekerabatan

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

• Hasil catatan lembar kerja kegiatan 2
• Spidol dan papan pajang/kertas plano (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kaji kembali seluruh data interaksi sosial keluarga yang telah dicatat pada fieldnotes Kegiatan 2.
2. Kelompokkan temuan data observasi ke dalam kategori interaksi kekerabatan (misal: relasi hierarkis/penghormatan, relasi kerjasama, dan aturan sapaan).
3. Sajikan rangkuman hasil observasi etnografi sederhana tersebut di depan kelas dan tanggapi masukan dari kelompok lain.
4. Selesaikan kegiatan pembelajaran dengan mengisi refleksi diri bersama guru.

Pertanyaan:

1. Sajikan ringkasan data hasil observasi etnografi mengenai pola interaksi sosial keluarga dan kekerabatan yang telah diperoleh!

Uraian naratif terstruktur (1-2 paragraf) mencakup: Pola interaksi kekerabatan yang ditemukan, bukti catatan tindakan hasil observasi, serta kesimpulan data etnografis.

REFLEKSI

1. Apa tantangan utama yang kamu rasakan saat mempraktikkan teknik observasi etnografi secara objektif tanpa memasukkan penilaian pribadi?

2. Bagaimana teknik observasi ini membantumu memahami keragaman cara berkomunikasi dan interaksi antaranggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari?

3. Langkah apa yang akan kamu tingkatkan agar catatan lapanganmu menjadi lebih detail pada pengamatan kekerabatan berikutnya?