LKPD Antropologi Kelas 12: Mengidentifikasi Wawasan Praktik Interaksi Sosial dan Kebudayaan di Lingkungan Sekolah Melalui Pengamatan Lapangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi wawasan tentang interaksi sosial dan kebudayaan melalui pengamatan lapangan sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi kerja pada setiap kegiatan dengan saksama bersama kelompok belajarmu.
• Lakukan pengamatan lapangan sederhana di area lingkungan sekolah yang telah ditentukan secara tertib dan berkesadaran penuh.
• Fokuskan perhatian pada proses interaksi sosial antarwarga sekolah serta wujud praktik kebudayaan yang tampak.
• Tuliskan seluruh hasil identifikasi secara objektif pada tabel dan lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Observasi Lapangan: Identifikasi Pola Interaksi Sosial dan Praktik Budaya Sekolah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Papan jalan (clipboard)
• Alat tulis
• Format lembar pencatatan observasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kerja beranggotakan 4-5 murid.
2. Pilihlah salah satu lokasi pengamatan di lingkungan sekolah (misalnya: kantin sekolah, perpustakaan, lobi utama/ruang piket, atau area lapangan olahraga).
3. Lakukan pengamatan lapangan sederhana selama 15-20 menit terhadap interaksi yang berlangsung dan praktik budaya yang tampak.
4. Identifikasi minimal 3 peristiwa interaksi sosial dan kelompokkan wujud kebudayaannya ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel inventarisasi pengamatan lapangan berikut berdasarkan interaksi sosial dan praktik kebudayaan yang kalian amati di lokasi sekolah!

Tabel 5 Kolom: | No | Lokasi & Pelaku | Bentuk Interaksi Sosial yang Terjadi | Praktik/Unsur Budaya yang Tampak | Keterangan/Wujud Budaya (Gagasan/Tindakan/Benda) |

Kegiatan 2: Klasifikasi dan Pemetaan Wawasan Interaksi-Kebudayaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil catatan pengamatan Kegiatan 1
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke dalam ruang kelas bersama kelompokmu.
2. Diskusikan catatan lapangan yang telah kalian peroleh dari Kegiatan 1.
3. Identifikasi wawasan pokok mengenai keterkaitan antara pola interaksi sosial warga sekolah dengan norma atau nilai kebudayaan yang melandasinya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan catatan lapangan kelompokmu, identifikasi norma atau aturan budaya (tertulis maupun tidak tertulis) apa saja yang membimbing pola interaksi sosial antarindividu di lokasi tersebut!

2. Identifikasi simbol budaya atau benda fisik (material) yang digunakan oleh warga sekolah dalam mendukung interaksi sosial yang kalian amati!

Tuliskan hasil jawaban pada kolom uraian terstruktur berpenomoran 1 dan 2 dengan poin-poin penjelasan yang jelas.

Kegiatan 3: Konsolidasi Temuan Lapangan dan Refleksi Wawasan Kebudayaan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Spidol/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Rumuskan simpulan akhir kelompok mengenai wawasan interaksi sosial dan kebudayaan sekolah yang berhasil kalian petakan.
2. Sampaikan rangkuman temuan identifikasi kelompok secara singkat di depan kelas (2-3 menit per kelompok).
3. Lengkapi bagian refleksi belajar secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Identifikasi satu wawasan utama yang kalian peroleh tentang bagaimana kebudayaan sekolah membentuk perilaku interaksi sehari-hari antarwarga sekolah!

Tuliskan rumusan simpulan wawasan utama dalam 1 paragraf ringkas (3-5 kalimat) pada lembar jawaban yang tersedia.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang berhasil kamu amati mengenai cara teman atau guru berinteraksi yang sebelumnya tidak pernah kamu sadari sebagai sebuah praktik kebudayaan?

2. Bagaimana keterlibatan langsung melalui pengamatan lapangan membantumu mengidentifikasi hubungan antara aturan/norma sekolah dengan kebiasaan sehari-hari warga sekolah?