LKPD Antropologi Kelas 11: Menjelaskan Etnografi sebagai Metode Riset dan Ciri Khas Utama Antropologi
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Antropologi kelas 11 dengan topik "Menjelaskan Etnografi sebagai Metode Riset dan Ciri Khas Utama Antropologi".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Antropologi Kelas 11: Menjelaskan Etnografi sebagai Metode Riset dan Ciri Khas Utama Antropologi
Antropologi - Kelas 11
Bab 5 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Antropologi — Kelas 11 (Fase F) Topik: Menjelaskan Etnografi sebagai Metode Riset dan Ciri Khas Utama Antropologi INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelaskan Hakikat dan Ciri-Ciri Utama EtnografiEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan pengertian etnografi dalam antropologi, baik kedudukannya sebagai metode penelitian maupun sebagai produk hasil penelitian! 2. Jelaskan 3 (tiga) ciri utama riset etnografi yang membedakannya dengan metode riset pengujian hipotesis pada umumnya! Tuliskan jawaban dalam bentuk paragraf uraian penjelasan pada bidang bergaris yang disediakan di lembar kerja murid (minimal 1 paragraf utuh untuk masing-masing nomor). Kegiatan 2: Menjelaskan Alasan Etnografi Menjadi Ciri Khas Utama AntropologiEstimasi: 45 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel penjelasan pilar etnografi sebagai ciri khas utama antropologi berikut dengan menguraikan makna masing-masing pilar dan alasan pilar tersebut menjadi ciri pembeda antropologi! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan ketiga pilar pada tabel tersebut, jelaskan kesimpulan mengapa metode penelitian etnografi disebut sebagai 'jantung' atau ciri khas utama dari disiplin ilmu Antropologi! Lengkapi tabel 3 baris: Kolom 1 (Pilar Etnografi), Kolom 2 (Penjelasan Konsep), Kolom 3 (Penjelasan Mengapa Menjadi Ciri Khas Antropologi). Dilanjutkan 1 bidang uraian kesimpulan di bawah tabel. Kegiatan 3: Menjelaskan Etnografi Melalui Telaah Kasus Riset BudayaEstimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan narasi riset di atas, jelaskan tindakan apa saja yang menunjukkan bahwa peneliti tersebut menerapkan metode penelitian etnografi! 2. Jelaskan bagaimana pendekatan peneliti yang ikut memetik padi dan mendengarkan obrolan warga mampu menghasilkan penjelasan kebudayaan yang lebih mendalam (khas antropologi) dibandingkan hanya menyebarkan angket tertulis! Tuliskan uraian penjelasan pada kotak jawaban terstruktur yang disediakan untuk nomor 1 dan nomor 2. REFLEKSI1. Bagian mana dari penjelasan mengenai metode riset etnografi yang paling membuka wawasanmu tentang cara kerja seorang antropolog? 2. Setelah memahami bahwa etnografi berfokus pada sudut pandang warga setempat (perspektif emik), mengapa kemampuan mendengarkan dan memahami orang lain tanpa berprasangka penting dalam kehidupan sehari-harimu? 3. Hal apa tentang ciri khas riset etnografi yang menurutmu paling menantang untuk dijelaskan kembali kepada temanmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.