LKPD Antropologi Kelas 11: Mengevaluasi Temuan Data Etnografi Sederhana untuk Validitas dan Kelengkapan Informasi Budaya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi temuan penelitian etnografi sederhana untuk mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam penelitian lapangan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap teks ringkasan temuan etnografi lapangan dengan teliti dan cermat.
• Bekerjalah secara mandiri atau berdiskusi dengan kelompok sesuai instruksi pada setiap kegiatan.
• Fokuskan perhatianmu pada evaluasi terhadap temuan lapangan: identifikasi aspek tantangan yang dihadapi serta peluang yang dapat digali lebih lanjut.
• Tuliskan hasil evaluasimu pada format lembar atau tabel jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengevaluasi Temuan Data Lapangan: Komunitas Pengrajin Tenun

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas LKPD
• Alat tulis
• Teks Kasus A

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati teks ringkasan temuan etnografi sederhana berikut:
2. Teks Kasus A: 'Seorang peneliti pemula melakukan wawancara singkat selama 2 hari dengan seorang ketua paguyuban pengrajin tenun ikat di Desa Sukamaju. Peneliti mencatat temuan bahwa generasi muda desa sepenuhnya menolak menenun karena menganggapnya kuno dan tidak menguntungkan. Namun, peneliti tidak sempat mengamati aktivitas bengkel tenun sehari-hari, tidak mewawancarai pemuda desa secara langsung, dan belum mengecek catatan penjualan kain daring yang dikelola anak-anak muda desa setempat.'
3. Evaluasilah temuan data tersebut untuk menemukan keterbatasan/kelemahan data, tantangan lapangan yang dihadapi, serta peluang data baru yang sebenarnya terbuka bagi peneliti.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks temuan Teks Kasus A, evaluasilah apa saja tantangan metodologis lapangan yang dihadapi peneliti sehingga membatasi kelengkapan data temuannya?

2. Evaluasilah peluang penelitian lapangan apa saja yang belum dimanfaatkan peneliti untuk memperoleh data etnografi yang lebih utuh dan mendalam?

Tuliskan jawaban pada lembar bergaris atau kolom isian uraian (masing-masing 3-5 kalimat evaluatif).

Kegiatan 2: Matriks Evaluasi: Membedah Tantangan dan Peluang Dua Laporan Etnografi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas LKPD berformat tabel matriks
• Alat tulis
• Teks Laporan 1 dan Laporan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua ringkasan temuan catatan etnografi berikut:
2. Laporan 1 (Tradisi Rewang di Pedesaan): 'Peneliti tinggal selama 4 hari dan mengamati pembagian tugas memasak pada acara hajatan. Peneliti mencatat temuan solidaritas sosial yang kental antar-ibu rumah tangga, namun menemui kendala bahasa daerah setempat yang masih sulit dipahami serta tidak mendapatkan izin masuk ke ruang rundingan tertutup keluarga inti tuan rumah.'
3. Laporan 2 (Komunitas Penjual Pasar Terapung): 'Peneliti melakukan observasi selama 1 minggu mengenai transaksi barter dan uang tunai. Peneliti mendapati pedagang sangat ramah dan terbuka diajak bicara saat santai, namun ritme transaksi pagi hari berjalan sangat cepat di atas perahu sehingga sulit melakukan wawancara mendalam saat kegiatan berlangsung.'
4. Lakukan evaluasi komparatif dengan melengkapi tabel matriks tantangan dan peluang penelitian lapangan berdasarkan kedua temuan tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel evaluasi berikut dengan mengevaluasi temuan data etnografi dari Laporan 1 dan Laporan 2 untuk mengidentifikasi tantangan lapangan dan peluang penelitian lanjutannya!

Isilah tabel 4 kolom: [Kasus Laporan, Evaluasi Temuan Data, Identifikasi Tantangan Lapangan, Identifikasi Peluang Lapangan].

Kegiatan 3: Evaluasi Kritis Kesiapan Lapangan dan Perumusan Strategi Etnografi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar diskusi LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang) skenario berikut:
2. Skenario: 'Sebuah tim peneliti antropologi pemula menyimpulkan bahwa tradisi gotong royong warga di Perumahan Harmoni sudah hilang total hanya berdasarkan catatan survei papan pengumuman pos satpam dan obrolan dengan 2 orang satpam komplek selama 1 hari.'
3. Evaluasilah kesimpulan temuan tersebut secara kritis, lalu rumuskan tantangan utama dan peluang yang ada di lapangan tersebut.
4. Kerjakan pula refleksi pembelajaran mandiri pada 10 menit terakhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah hasil evaluasimu terhadap validitas dan objektivitas temuan tim peneliti pada skenario tersebut?

2. Berdasarkan skenario tersebut, evaluasi dan identifikasi: (a) 2 tantangan utama jika meneliti di kawasan permukiman tersebut, dan (b) 2 peluang penelitian lapangan yang dapat diambil untuk membuktikan ada atau tidaknya bentuk gotong royong baru (misalnya gotong royong digital atau kegiatan akhir pekan)!

Tuliskan hasil diskusi kelompok pada bagan format 2 kolom: [Evaluasi Validitas Temuan] dan [Daftar Tantangan vs Peluang Lapangan].

REFLEKSI

1. Saat mengevaluasi temuan data penelitian etnografi tadi, bagian mana yang menurutmu paling menantang dalam membedakan antara fakta lapangan yang lengkap dengan asumsi peneliti yang tergesa-gesa?

2. Bagaimana kemampuan mengidentifikasi tantangan dan peluang penelitian lapangan membantumu bersikap lebih kritis dan objektif saat menerima suatu klaim tentang kebiasaan masyarakat di sekitarmu?