LKPD Antropologi Kelas 11: Mengaplikasikan Pencatatan Data Lapangan Harian Berdasarkan Temuan Langsung

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengaplikasikan metode penelitian etnografi secara sederhana dengan keterlibatan langsung di lapangan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja dan skenario lapangan dengan seksama sebelum memulai pencatatan data.
• Bekerjalah secara mandiri atau berkelompok sesuai arahan guru untuk mempraktikkan keterampilan pengamatan dan pencatatan etnografis sederhana.
• Gunakan bahasa yang lugas, deskriptif, dan fokus mencatat fakta temuan langsung di lapangan tanpa menambahkan opini pribadi di luar konteks.
• Perhatikan alokasi waktu setiap kegiatan agar seluruh tahapan praktik selesai tepat waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Praktik Pengamatan Langsung dan Pencatatan Catatan Mentah (Jotted Notes)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan kecil/papan jalan
• Alat tulis
• Jam/alat penunjuk waktu

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan sekitar kelas/sekolah (misalnya interaksi di kantin, perpustakaan, atau area berkumpul siswa) selama 10 menit secara langsung.
2. Terapkan teknik pencatatan etnografi sederhana dengan menuliskan kata kunci ringkas (jotted notes) mengenai: subjek yang diamati, tindakan/interaksi konkret, dan setting waktu/tempat.
3. Isi tabel catatan lapangan mentah sesuai format yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan langsung di area yang kamu pilih, tuliskan 3 butir catatan mentah (jotted notes) yang mencakup subjek, tindakan nyata, dan tempat kejadian secara objektif!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (No/Waktu), Kolom 2 (Subjek dan Lokasi Pengamatan), Kolom 3 (Tindakan/Aktivitas Nyata Teramati). Sediakan minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Mengaplikasikan Perluasan Catatan Lapangan Harian (Thick Fieldnotes)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Catatan mentah dari Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu temuan dari catatan mentah pada Kegiatan 1.
2. Kembangkan catatan mentah tersebut menjadi catatan lapangan harian etnografi yang utuh dan deskriptif (memuat rincian verbal, tindakan fisik, serta suasana interaksi secara apa adanya sesuai temuan langsung).
3. Tuliskan catatan harian tersebut dalam bentuk deskripsi lapangan sistematis pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Kembangkan salah satu catatan mentah dari Kegiatan 1 menjadi deskripsi catatan lapangan harian yang lengkap dan faktual (minimal 1 paragraf berisi 4-5 kalimat detail mengenai apa yang dilihat dan didengar di lapangan)!

Kolom teks bergaris untuk 1 paragraf deskripsi lapangan harian (minimal 4-5 kalimat operasional).

Kegiatan 3: Pemisahan Data Temuan Langsung dan Catatan Pribadi Peneliti (Fieldnotes vs Personal Notes)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil catatan kegiatan 1 dan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dalam metode etnografi lapangan, etnografer membedakan data temuan objektif (apa yang dilihat/didengar) dengan refleksi/catatan peneliti (kondisi peneliti saat mengamati).
2. Lakukan telaah atas deskripsi lapangan yang kamu susun di Kegiatan 2, lalu pilah unsur data temuan langsung dan catatan situasi peneliti.
3. Selesaikan kegiatan ini sekaligus menjawab pertanyaan refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan praktik pencatatan yang telah dilakukan, kelompokkan temuanmu ke dalam: (a) Data temuan langsung (fakta tindakan/ucapan informan di lapangan) dan (b) Catatan kondisi peneliti (faktor teknis/jarak/posisi saat mencatat di lapangan)!

Tabel 2 kolom: Kolom 1 (Data Temuan Langsung Lapangan: Fakta Ucapan/Tindakan), Kolom 2 (Catatan Kondisi Peneliti: Posisi, Jarak, Situasi Pengamatan). Masing-masing memuat 2 butir isian.

REFLEKSI

1. Apa tantangan nyata yang kamu alami secara langsung saat mencatat percakapan atau tindakan subjek di lapangan sambil tetap mengamati situasinya?

2. Bagaimana caramu memastikan bahwa catatan lapangan yang kamu tulis benar-benar berdasarkan apa yang terjadi secara langsung, bukan dari prasangka atau karangan semata?