LKPDPertemuan 10Bab 5Fase FSemester 2

LKPD Antropologi Kelas 11: Menganalisis Karya Netnografi mengenai Dinamika Komunitas Masyarakat Digital

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Antropologi kelas 11 dengan topik "Menganalisis Karya Netnografi mengenai Dinamika Komunitas Masyarakat Digital".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Antropologi Kelas 11: Menganalisis Karya Netnografi mengenai Dinamika Komunitas Masyarakat Digital

Antropologi - Kelas 11

Bab 5 Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Antropologi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Menganalisis Karya Netnografi mengenai Dinamika Komunitas Masyarakat Digital

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranAntropologi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMenganalisis Karya Netnografi mengenai Dinamika Komunitas Masyarakat Digital
Alokasi Waktu2 JP (2 x 45 menit = 90 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis hasil karya etnografi secara kritis untuk menghasilkan gambaran utuh tentang kehidupan dan budaya suatu komunitas

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah teks cuplikan karya netnografi yang disediakan dengan cermat dan seksama.
  • Bekerjalah secara mandiri atau berpasangan sesuai arahan guru untuk membedah data budaya komunitas digital.
  • Fokuskan analisis kalian pada pembacaan kritis terhadap cara hidup, nilai, interaksi, dan dinamika budaya yang digambarkan dalam teks.
  • Tuliskan hasil analisis kalian pada format lembar kerja yang telah ditentukan secara lugas dan terstruktur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menganalisis Unsur Budaya Komunitas Digital dari Cuplikan Teks Netnografi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks ringkasan karya netnografi
  • Alat tulis
  • Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah cuplikan ringkasan karya netnografi berikut: 'Studi Netnografi Komunitas Relawan Daring Tanggap Bencana' (Peneliti mengamati grup komunitas obrolan daring beranggotakan 500 orang. Komunitas ini mengembangkan bahasa sandi/jargon internal seperti 'A1' untuk info valid dan 'Validasi-R' untuk tim verifikasi lapangan. Norma komunitas melarang penyebaran informasi tanpa bukti visual ber-geotag, dan pelanggar akan ditegur secara terbuka lalu dikeluarkan bila mengulanginya tiga kali berturut-turut. Komunitas ini membentuk identitas bersama yang kuat melalui ritual rapat suara daring mingguan setiap Minggu malam guna mengevaluasi persebaran bantuan, memperlihatkan ikatan solidaritas murni berbasis kepercayaan digital tanpa pernah bertatap muka langsung secara fisik).
  2. Lakukan dekonstruksi kritis untuk mengidentifikasi 3 elemen budaya komunitas digital: bahasa/jargon internal, norma sosial kelompok, dan ritual/interaksi bersama berdasarkan teks tersebut ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks karya netnografi di atas, analisislah 3 elemen budaya (bahasa/jargon khusus, norma/aturan sosial, dan ritual interaksi digital) yang ditemukan oleh peneliti, serta jelaskan fungsi masing-masing elemen tersebut bagi keteraturan hidup komunitas digital tersebut!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: [Kolom 1: Elemen Budaya (Bahasa/Jargon, Norma Sosial, Ritual Interaksi)], [Kolom 2: Temuan Bukti Data dalam Teks Karya Netnografi], [Kolom 3: Analisis Fungsi bagi Keteraturan Komunitas].

Kegiatan 2: Analisis Kritis Sudut Pandang Peneliti dalam Menggambarkan Komunitas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Teks ringkasan karya netnografi
  • Buku catatan
  • Pena

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati kembali teks cuplikan netnografi pada Kegiatan 1 secara mendalam.
  2. Analisis secara kritis bagaimana peneliti menyajikan data kehidupan komunitas masyarakat digital tersebut sehingga membentuk gambaran yang utuh.
  3. Jawablah pertanyaan analisis kritis di bawah ini dengan menyertakan argumen yang didasarkan pada teks.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah karya netnografi tersebut memperlihatkan cara hidup dan budaya komunitas digital tanpa pertemuan tatap muka fisik secara utuh? Analisislah kekuatan bukti data yang disajikan peneliti dalam teks!

2. Analisis potensi kelemahan atau keterbatasan sudut pandang peneliti dalam karya netnografi tersebut jika hanya mengamati percakapan di grup dan rapat suara daring!

Format isian paragraf argumentatif (minimal 3-4 kalimat per nomor pertanyaan yang memuat klaim analisis dan bukti dari teks).

Kegiatan 3: Sintesis Analisis: Menghasilkan Gambaran Holistik Budaya Masyarakat Digital dan Refleksi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja sintesis
  • Hasil catatan Kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan seluruh hasil analisis pada Kegiatan 1 dan 2, diskusikan bersama pasangan/teman sebangkumu untuk menarik kesimpulan menyeluruh.
  2. Susun kesimpulan kritis yang merangkum potret utuh dinamika kehidupan budaya komunitas digital tersebut.
  3. Selesaikan bagian refleksi pembelajaran pada akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Rangkumlah hasil analisis kritis kelompokmu ke dalam satu sintesis holistik: Bagaimanakah teknologi internet dan platform digital membentuk kebudayaan baru pada komunitas relawan bencana tersebut?

Paragraf kesimpulan sintesis (5-7 kalimat terpadu mencakup aspek nilai, interaksi, dan keteraturan sosial komunitas).

REFLEKSI

1. Aspek analisis apa yang paling membantumu memahami bahwa komunitas digital di internet ternyata memiliki tatanan budaya yang nyata dan teratur?

2. Bagian mana dari pembacaan kritis karya netnografi ini yang paling menantang bagimu saat membedah sudut pandang peneliti?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.