LKPD Antropologi Kelas 11: Menerapkan Sikap Non-Diskriminatif Berbasis Relativisme Budaya terhadap Aksen Bahasa Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan prinsip relativisme budaya dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk penghargaan terhadap keberagaman bahasa di komunitas

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat dan seksama.
• Bekerjalah secara mandiri dan kolaboratif sesuai petunjuk pada tiap tahapan kegiatan.
• Gunakan sudut pandang relativisme budaya (memahami keberagaman bahasa dan aksen sesuai konteks budayanya sendiri tanpa menghakimi) dalam menentukan setiap tindakan nyata.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Tindakan Berbasis Relativisme Budaya dalam Kasus Interaksi Bahasa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja/buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati narasi studi kasus interaksi keberagaman bahasa di lingkungan sekolah berikut:
2. Kasus: 'Di kelas XI-3, seorang murid baru pindahan dari daerah pesisir berbicara bahasa Indonesia dengan intonasi vokal yang tinggi, tegas, dan berdialek lokal kental. Sebagian teman sekelas menganggap cara berbicaranya terkesan galak, marah-marah, dan menertawakannya saat presentasi kelompok.'
3. Terapkan prinsip relativisme budaya dengan merumuskan tindakan konkret non-diskriminatif untuk merespons kasus tersebut.
4. Isilah tabel respons tindakan sesuai format yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus murid baru tersebut, tentukan 2 tindakan nyata yang menerapkan prinsip relativisme budaya untuk mencegah diskriminasi atau ejekan terhadap aksen dan dialek bahasa teman di kelas!

Tuliskan jawaban pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor Tindakan), Kolom 2 (Rumusan Tindakan Nyata), Kolom 3 (Penerapan Prinsip Relativisme Budaya pada Tindakan Tersebut).

Kegiatan 2: Simulasi Penerapan Relativisme Budaya dalam Percakapan Keseharian

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 3-4 orang.
2. Pilihlah salah satu skenario interaksi keberagaman bahasa di lingkungan komunitas/sekolah: (a) Penggunaan kosakata serapan bahasa daerah saat berdiskusi santai, atau (b) Perbedaan tempo bicara dan pelafalan konsonan tertentu dari teman luar daerah.
3. Terapkan secara langsung sikap non-diskriminatif berbasis relativisme budaya melalui perumusan dialog respons verbal dan non-verbal yang menghargai keberagaman tersebut.
4. Tuliskan transkrip penerapan dialog singkat tersebut pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rancangan percakapan singkat (4-6 baris dialog) yang menunjukkan penerapan langsung prinsip relativisme budaya ketika merespons keberagaman dialek/aksen teman bicara!

2. Tentukan sikap non-verbal (bahasa tubuh/ekspresi) yang diterapkan selama interaksi tersebut sebagai wujud penghargaan terhadap martabat penutur bahasa yang beragam!

Tuliskan dialog percakapan pada format naskah dialog berserta nama penutur, diikuti 2 butir isian sikap non-verbal yang diterapkan.

Kegiatan 3: Penyusunan Rencana Aksi Penerapan Sikap Non-Diskriminatif Bahasa di Komunitas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pengalaman belajar hari ini, rumuskan rencana aksi penerapan prinsip relativisme budaya terhadap keragaman bahasa yang akan kamu jalankan di lingkungan sehari-hari (kelas, rumah, atau media sosial).
2. Rencana aksi harus memuat target situasi konkret dan wujud tindakan nyata non-diskriminatif.
3. Kerjakan kegiatan ini sekaligus lengkapi bagian refleksi mandiri di akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Susunlah 3 butir komitmen rencana aksi pribadi dalam menerapkan prinsip relativisme budaya saat berinteraksi dengan penutur berbagai variasi bahasa di lingkungan sekolah atau komunitas!

Tuliskan 3 butir komitmen rencana aksi dalam bentuk poin-poin kalimat tindakan lugas dan aplikatif.

REFLEKSI

1. Tindakan nyata apa yang paling menantang bagimu saat menerapkan prinsip relativisme budaya ketika mendengar gaya tutur bahasa yang sangat berbeda dari kebiasaanmu?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyusun cara bersikap yang adil dan tidak diskriminatif terhadap keberagaman bahasa teman di kelas?