LKPD Antropologi Kelas 11: Menjelaskan Perubahan Kebudayaan Prasejarah pada Corak Bercocok Tanam Berdasarkan Artefak Batu Halus dan Pola Hunian

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan konsep dasar kebudayaan pada zaman prasejarah berdasarkan peninggalan kebendaan dan mata pencaharian

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar materi mengenai corak kehidupan bercocok tanam zaman prasejarah dengan cermat.
• Kerjakan setiap tugas secara bertahap sesuai petunjuk kerja pada masing-masing kegiatan.
• Gunakan sumber bacaan yang tersedia (Buku Siswa Antropologi Bab 3) untuk memperkuat penjelasanmu.
• Diskusikan hasil temuanmu dalam kelompok dan tuliskan rumusan penjelasan pada kolom yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelaskan Hubungan Artefak Kebendaan dengan Corak Kebudayaan Prasejarah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Antropologi Kelas 11 Bab 3
• Gambar artefak kapak persegi dan beliung persegi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati dua artefak peninggalan kebendaan berikut: Kapak Persegi (batu halus) dan Beliung Persegi.
2. Jelaskan karakteristik fisik artefak tersebut dibandingkan dengan artefak batu zaman sebelumnya (batu kasar/paleolitikum).
3. Jelaskan fungsi artefak batu halus tersebut dalam menunjang mata pencaharian bercocok tanam (food producing).
4. Tuliskan penjelasanmu ke dalam tabel format 3 kolom yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan artefak kapak persegi dan beliung persegi, jelaskan mengapa teknik pengasahan batu menjadi halus mencerminkan perubahan cara hidup manusia prasejarah dalam memenuhi kebutuhan hidupnya!

2. Jelaskan hubungan langsung antara keberadaan artefak batu halus dengan perubahan mata pencaharian dari meramu (food gathering) menjadi menghasilkan makanan sendiri (food producing)!

Tabel 3 kolom: [Nama Artefak Kebendaan | Ciri Fisik dan Fungsi | Penjelasan Keterkaitan dengan Mata Pencaharian]

Kegiatan 2: Menjelaskan Pola Hunian Menetap (Sedenter) dan Dinamika Kebudayaan Prasejarah

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Antropologi Kelas 11
• Bahan bacaan artikel pola hunian Neolitikum
• Kertas catatan/LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bandingkan pola hunian berpindah-pindah (nomaden) dengan pola hunian menetap (sedenter) di perkampungan awal.
2. Diskusikan bagaimana corak mata pencaharian bercocok tanam menuntut perubahan pola tempat tinggal manusia prasejarah.
3. Tuliskan penjelasan komparatif mengenai faktor penyebab perubahan pola hunian tersebut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa corak mata pencaharian bercocok tanam memaksa manusia prasejarah untuk mengubah pola hunian dari nomaden menjadi menetap (sedenter)!

2. Jelaskan bagaimana konsep pembagian kerja sosial mulai terbentuk di dalam kebudayaan masyarakat prasejarah setelah mereka menerapkan pola hunian menetap dan mata pencaharian bercocok tanam!

Format uraian berstruktur dengan 2 sub-judul: [Faktor Pendorong Pola Hunian Menetap] dan [Penjelasan Terbentuknya Pembagian Kerja Sosial].

Kegiatan 3: Menjelaskan Sintesis Kebudayaan Prasejarah: Artefak, Mata Pencaharian, dan Tata Ruang Kehidupan

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja peserta didik
• Buku referensi Antropologi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Rangkum keterkaitan utuh antara tiga unsur kebudayaan prasejarah: peninggalan kebendaan (artefak batu halus), sistem mata pencaharian (bercocok tanam), dan tata ruang hidup (hunian sedenter).
2. Tuliskan penjelasan holistik dalam bentuk diagram alur naratif yang menunjukkan hubungan sebab-akibat antarkonsep tersebut.
3. Selesaikan kegiatan termasuk pengisian refleksi akhir belajar.

Pertanyaan:

1. Jelaskan konsep dasar kebudayaan prasejarah tahap bercocok tanam secara utuh dengan memadukan unsur peninggalan kebendaan, mata pencaharian, dan pola hunian!

Bagan skema sebab-akibat disertai narasi penjelasan minimal 1 paragraf utuh yang mencakup 3 unsur: artefak batu halus, mata pencaharian bercocok tanam, dan pola hunian sedenter.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari konsep kebudayaan prasejarah (artefak, mata pencaharian, atau pola hunian) yang penjelasannya paling kamu pahami dengan jelas?

2. Bagaimana pemahaman tentang perubahan kebudayaan bercocok tanam ini membantumu memahami asal-usul pola kehidupan agraris dan permukiman masyarakat masa kini?