LKPD Antropologi Kelas 11: Menjelaskan Fase Pertama dan Kedua Sejarah Perkembangan Antropologi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan sejarah perkembangan Antropologi sebagai disiplin keilmuan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar materi pada masing-masing kegiatan dengan saksama.
• Bekerjalah secara mandiri atau berpasangan sesuai arahan pada setiap kegiatan.
• Gunakan sumber bacaan Buku Siswa Antropologi Kelas 11 Bab 1 atau referensi yang disediakan guru untuk memperkuat penjelasanmu.
• Tuliskan jawaban pada format ruang jawaban yang telah ditentukan secara jelas dan runtut.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Fase Pertama: Lahirnya Catatan Etnografi Awal

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Antropologi Kelas 11 Bab 1
• Alat tulis
• Kertas kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati ringkasan teks berikut mengenai kemunculan catatan perjalanan bangsa Eropa sebelum abad ke-18.
2. Identifikasi ciri-ciri penting naskah tulisan para penjelajah, pelaut, dan penyiar agama di luar Eropa.
3. Jelaskan latar belakang, isi catatan, dan pandangan bangsa Eropa terhadap masyarakat luar Eropa pada Fase Pertama sejarah antropologi ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan sejarah perkembangan antropologi sebelum abad ke-18 (Fase Pertama), jelaskan latar belakang mengapa tulisan-tulisan mengenai suku bangsa di luar benua Eropa mulai banyak bermunculan!

2. Lengkapilah tabel perbandingan pandangan bangsa Eropa terhadap bahan etnografi suku bangsa di luar Eropa pada Fase Pertama berikut:

1. Pandangan masyarakat buas/liar,
2. Pandangan masyarakat murni, dan
3. Ketertarikan pada keanehan adat/benda budaya!

Format jawaban: Soal 1 dijawab berupa uraian paragraf 4-6 kalimat. Soal 2 dijawab pada tabel 3 baris: Kolom 1 memuat 'Kategori Sikap/Pandangan Bangsa Eropa', Kolom 2 memuat 'Penjelasan Karakteristik Sikap'.

Kegiatan 2: Analisis Fase Kedua: Integrasi Akademik dan Teori Evolusi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Buku teks Antropologi Kelas 11
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pelajari perkembangan antropologi pada pertengahan abad ke-19 (Fase Kedua).
2. Jelaskan pergeseran orientasi antropologi dari sekadar catatan perjalanan menjadi kajian akademis di universitas.
3. Uraikan bagaimana cara berpikir evolusi kebudayaan memengaruhi para sarjana dalam menyusun sejarah peradaban manusia pada masa tersebut.

Pertanyaan:

1. Jelaskan mengapa Fase Kedua (pertengahan abad ke-19) disebut sebagai fase akademik dalam sejarah perkembangan antropologi!

2. Jelaskan bagaimana konsep evolusi masyarakat dan kebudayaan diterapkan oleh sarjana antropologi Fase Kedua untuk mengklasifikasikan bangsa-bangsa di dunia!

Tuliskan penjelasan pada lembar bergaris LKPD dalam format uraian deskriptif terstruktur (masing-masing jawaban minimal 1 paragraf padat yang memuat konsep kunci).

Kegiatan 3: Sintesis Komparatif: Membedakan Karakteristik Fase Pertama dan Kedua

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Antropologi
• Kertas plano/lembar kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dalam kelompok kecil (2-3 murid).
2. Bandingkan secara menyeluruh perbedaan karakteristik Fase Pertama dan Fase Kedua dalam sejarah antropologi.
3. Rumuskan simpulan dalam tabel matriks perbandingan, diskusikan hasilnya bersama rekan, dan selesaikan bagian refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan seluruh materi yang telah dipelajari, jelaskan perbedaan Fase Pertama dan Fase Kedua sejarah perkembangan antropologi ke dalam matriks perbandingan dengan aspek: (a) Kurun waktu kemunculan, (b) Sifat tulisan/data, (c) Pelaku/penulis utama, dan (d) Tujuan penggunaan bahan/pengetahuan!

2. Jelaskan keterkaitan kesinambungan antara Fase Pertama dan Fase Kedua: bagaimana catatan etnografi dari Fase Pertama menjadi fondasi penting bagi lahirnya teori antropologi pada Fase Kedua?

Soal 1 dijawab dalam format tabel perbandingan 4 baris aspek (Kurun Waktu, Sifat Data, Pelaku, Tujuan) x 2 kolom fase (Fase Pertama vs Fase Kedua). Soal 2 dijawab dalam uraian argumentatif 1-2 paragraf.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari sejarah awal antropologi, wawasan baru apa yang kamu peroleh mengenai cara pandang orang Eropa masa lampau terhadap keragaman budaya bangsa lain?

2. Mengapa penting bagi kita di masa sekarang untuk bersikap adil dan objektif ketika mengamati atau menceritakan kebudayaan kelompok masyarakat yang berbeda dari kelompok kita?