LKPDPertemuan 2Bab 1Fase FSemester 1

LKPD Antropologi Kelas 11: Menjelaskan Ruang Lingkup Subdisiplin Antropologi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Antropologi kelas 11 dengan topik "Menjelaskan Ruang Lingkup Subdisiplin Antropologi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Antropologi Kelas 11: Menjelaskan Ruang Lingkup Subdisiplin Antropologi

Antropologi - Kelas 11

Bab 1 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Antropologi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Menjelaskan Ruang Lingkup Subdisiplin Antropologi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranAntropologi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMenjelaskan Ruang Lingkup Subdisiplin Antropologi
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan konsep dasar Antropologi sebagai disiplin keilmuan dan ruang lingkup kajiannya

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah pengantar konsep dan petunjuk pengerjaan pada setiap kegiatan dengan cermat.
  • Bekerjalah secara mandiri atau bersama kelompok sesuai instruksi pada lembar kerja.
  • Fokuskan jawabanmu pada penjelasan konsep dasar antropologi serta pembagian ruang lingkup/subdisiplin ilmunya secara tepat.
  • Tanyakan kepada guru apabila terdapat instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Konsep Dasar dan Karakteristik Keilmuan Antropologi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Siswa Antropologi Kelas 11 Bab 1
  • Alat tulis
  • Kertas lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah ringkasan materi mengenai pengertian etimologis dan objek kajian antropologi sebagai disiplin ilmu.
  2. Diskusikan secara berpasangan mengenai apa yang membedakan kajian manusia dalam antropologi dibandingkan ilmu lainnya.
  3. Tuliskan penjelasan konsep dasar antropologi ke dalam tabel dan uraian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Jelaskan konsep dasar antropologi berdasarkan asal-usul kata (etimologi) dan rumuskan definisi antropologi sebagai disiplin ilmu yang mempelajari manusia secara utuh!

2. Jelaskan dua dimensi utama kajian manusia dalam antropologi (manusia sebagai makhluk biologis dan manusia sebagai makhluk sosial-budaya) dalam bentuk tabel perbandingan!

Ruang tabel jawaban

Format jawaban: 1) Paragraf uraian penjelasan etimologi dan definisi keilmuan (3-5 kalimat). 2) Tabel 2 kolom: Kolom 1 (Dimensi Kajian Manusia: Biologis vs Sosial-Budaya), Kolom 2 (Penjelasan Fokus Kajian).

Kegiatan 2: Memetakan Ruang Lingkup dan Subdisiplin Antropologi

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Bagan Ruang Lingkup Antropologi
  • Buku Siswa Antropologi Kelas 11
  • Buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati bagan pembagian ruang lingkup antropologi yang terbagi ke dalam Antropologi Fisik/Ragawi dan Antropologi Budaya.
  2. Identifikasi 4 subdisiplin utama antropologi: Paleoantropologi, Somatologi, Etnologi/Antropologi Sosial-Budaya, dan Antropologi Linguistik.
  3. Lengkapi tabel pemetaan ruang lingkup kajian dengan menjelaskan fokus objek telaah dari masing-masing subdisiplin tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel ruang lingkup antropologi berikut dengan menjelaskan fokus kajian dari 4 subdisiplin antropologi (Paleoantropologi, Somatologi, Etnologi, dan Antropologi Linguistik) secara tepat!

Ruang tabel jawaban

2. Jelaskan mengapa kajian ruang lingkup antropologi memerlukan pendekatan yang memadukan ranah fisik/ragawi dan ranah budaya!

Format jawaban: 1) Tabel 3 kolom: No, Nama Subdisiplin, Penjelasan Fokus Kajian Ruang Lingkup. 2) Paragraf uraian penjelasan keterkaitan ranah fisik dan budaya (3-4 kalimat).

Kegiatan 3: Menjelaskan Ruang Lingkup Antropologi dalam Studi Kasus

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Teks studi kasus A dan B
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dua cuplikan fenomena kajian antropologis yang disajikan guru pada lembar materi.
  2. Tentukan subdisiplin antropologi yang tepat untuk masing-masing fenomena tersebut.
  3. Jelaskan alasan pengelompokan ruang lingkup kajian tersebut berdasarkan konsep yang telah dipelajari.
  4. Luangkan 10 menit di akhir kegiatan untuk mengerjakan refleksi dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Kasus A: Peneliti sedang meneliti fosil tengkorak manusia purba di situs Sangiran untuk melacak garis evolusi spesies manusia. Jelaskan subdisiplin antropologi mana yang menaungi kajian ini dan uraikan alasannya!

2. Kasus B: Peneliti meneliti bagaimana istilah sapaan kekerabatan dan ungkapan sopan santun digunakan oleh generasi muda dalam upacara adat pernikahan masyarakat Minangkabau. Jelaskan subdisiplin antropologi mana yang menaungi kajian ini dan uraikan alasannya!

Format jawaban: Dua kotak uraian terpisah (Kasus A dan Kasus B), masing-masing memuat nama subdisiplin dan penjelasan argumen keilmuannya secara rinci.

REFLEKSI

1. Konsep dasar antropologi apa yang paling membuka wawasanmu tentang keragaman manusia hari ini?

2. Dari subdisiplin antropologi yang telah dipelajari (fisik dan budaya), ruang lingkup mana yang paling ingin kamu jelaskan lebih mendalam kepada teman atau keluargamu? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.